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河南省安阳市滑县第六高级中学七年级语文下册素材 第10课《地毯下的尘土》(语文版)

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资料类别:  语文/素材 所属版本:  语文版
所属地区:  河南 上传时间:  2015/8/13
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上传人:  EJKE****@126.com

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资料概述与简介

地毯下的尘土雁过不留痕 ——《地毯下的尘土》写作特点解析《地毯下的尘土》是一篇充满了神奇浪漫的想象、富有生活情趣的童话作品。它意蕴深刻,表现手法巧妙多样而不着痕迹,具体说有如下写作特点: 1.耐人寻味的标题 《地毯下的尘土》这个题目就很有深意,从题目上一点也看不出作者想要说明什么。通读全文便可知,“地毯下的尘土”是课文所叙故事的关节点,它暗示了课文的主要内容。小姑娘米妮自觉主动地打扫“地毯下的尘土”,是表现米妮诚实的一个重要情节,也是揭示作品主旨的一个主要内容。故事的开头也不像一般的文章那样讲究扣题、点题,而是从小米妮的身世讲起,经过层层的铺垫之后,在故事的结尾部分才点明主旨,告诉读者“地毯下的尘土”是怎么一回事。文章的标题可谓耐人寻味、富有深意,却含而不露。 2.接连不断的巧合 从小姑娘米妮离家找工作开始,就一路充满了梦幻般的色彩。她沿着一条从未走过的森林小路走,居然没有迷路,反而碰巧找到了一座神奇的“小屋”。当我们这位幸运的小姑娘在这座陌生的“小屋”里充分展现她勤劳善良和乐于助人的美德时,“小屋”的主人——恰好是山里掌管金子的十二个快乐的小矮人,而不是凶狠恶毒的巫婆——回来了,更为巧合的是“他们的仙女保姆去度假了”,十二个快乐的小矮人迫切需要一个人代替“仙女保姆”,而米妮恰恰就是最合适的人选。可是,一向勤劳的米妮又怎么会不扫“地毯下的尘土”呢?原来,这又是一个巧合。恰恰就在“仙女假期到了最后一天”的时候,小米妮“想看看去工作的小矮人”,恰好被“玻璃上”“自己从未见过的美丽的景象”迷住了,“连要干的活都忘了”,以至于连“地毯下面的地”也来不及扫了。 正是这一连串的巧合,推动了情节不断向前发展,使行文更富有情趣,也给读者带来了一波又一波的阅读快感。不过,这一连串的巧合却并不让人觉得蹊跷、突兀,反而觉得合情合理。而这一效果的产生,正是由于作者莫德·林赛对情节设计的技巧已经达到圆润无痕的境界了。 3.细致入微的心理 米妮“急急忙忙地跑过去整理床,洗盘子”“她再也无法干得更快了”,一连串的动作刻画出小姑娘着急、慌张的心理。“我想,”米妮大声说,“今天我就不打扫地毯下面的地了。再者,地毯下面没人看得见,有点灰尘也没关系的。”声音虽大,骨子里的心虚却暴露得更明显。“星星透过窗户,向她眨着眼”,她好像听到星星们在说:“那位小姑娘,诚实而善良。”小米妮有些急了,但她仍抱有一丝侥幸,“米妮把脸转向墙”。但是,她心灵最深处的一个声音反反复复响起来,“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”,“地毯下的尘土!地毯下的尘土!”。而且,“我们看到她了!我们看到她了!”所有星星都快乐地叫着。这样,小米妮内心的矛盾和激烈的思想斗争就跃然纸上,她诚实善良的形象再一次印入读者脑海中。 这一部分没有为写人物心理而进行心理描写,而是通过动作、语言、神态等多角度来刻画米妮起伏不定的心理变化过程,使主人公米妮有血有肉、有声有色地“立”在读者面前。可谓“雁过不留痕”! 4.语重心长的结尾 文末作者没有板着面孔教训别人,而是通过十二个快乐的小矮人的话,敦敦告诫小米妮,要做一个真挚、诚实、勤劳的人,还要养成“认认真真地对待自己的工作”的良好习惯,这样就一定会有好的回报。否则,“你能得到的就只是遗憾”。对于自己心灵,要“时时勤拂拭,勿使惹尘埃”!语重心长而不刺耳,作者、读者和小米妮自然而然地产生了共鸣。 总之,《地毯下的尘土》看似故事情节并不复杂,内容也比较简单,好像没有什么明显写作特色,实际上,这是一篇大工若拙、大雅若俗的匠心独运的大手笔! 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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