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山东省肥城市王庄镇初级中学七年级语文下册学案 21《伟大的悲剧》(新人教版)

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资料类别:  语文/学案 所属版本:  新人教版
所属地区:  山东 上传时间:  2015/8/5
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上传人:  GORX****@qq.com

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资料概述与简介

第一课时 【学习目标】 1.积累生词、成语,把握内容,概括要点,梳理故事发生的整个过程。 2.体会作者表达的颂扬之情,认识人类挑战自我,实现生命价值的伟大。 从题目的“伟大”、“悲剧”中,理解这一事件的伟大意义。 【学习重点】 理清故事情节,把握作者情感。 一、自主学习   (一)了解作者。 【资料链接】茨威格(1881—1942),奥地利作家。 茨威格的文学活动从诗歌创作开始。他的主要成就在传记文学和小说创作方面,作品有《三位大师》(1920),为巴尔扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基作传;《罗曼•罗兰》(1921);《同精灵的斗争》(1925),为德国作家荷尔德林、克莱斯和尼采作传;《三个描摹自己生活的诗人》(1928),为托尔斯泰、斯汤达和卡萨诺瓦作传;《约瑟夫•福煦》(1929);《精神疗法》(1931),为催眠术发明者梅斯默尔、“基督科学”的创始人玛丽•贝克艾迪、心理学家弗洛伊德作传;《玛丽亚•斯图亚特》(1935)和《鹿特丹人埃拉斯穆斯的成败》(1935)。他的传记不拘泥于史实,着重表现人物性格。 【记住了吗】《伟大的悲剧》一文的作者是 (国籍)著名作家 , 他的主要成就体现在 和 方面。 (二)、记准字音。 拽( ) 无垠( )    癫狂( )   凛冽( )    吞噬( )  销蚀( ) 羸弱( )    步履( )  告罄( )   遗孀( )    毛骨悚然( ) 怏怏不乐( ) 姗姗来迟( ) 忧心忡忡( )  疲惫不堪( ) 鲁莽大胆( ) (三)、记准词义。(把课本165页词语的意思整理到课堂笔记上) (四)、整体感知 1、文章叙述了怎样一个故事? 明确: 2、本文共写了5个人物,他们的姓名和身份分别是。 明确: (1)罗伯特·福尔肯·斯科特: (2)鲍尔斯 : (3)威尔逊: (4)埃文斯: (5)劳伦斯·奥茨: 3.速读全文,小组合作交流,勾画出推动故事情节发展的句子。 二、合作探究 (一)展示交流自主学习部分。 (二)再读课文,先独立思考,后合作探讨。 1.斯科特和他的探险队员们体现出人类哪些优秀品质?试从课文中找出实例。 2.茨威格为什么不给胜利者阿蒙森作传,却充满热情地为失败者斯科特写这悲壮的一幕?从文中哪些语句可以找出答案。 3.在文章中,作者表达出什么样的思想感情? 4.请你说一说斯科特一行探险的意义何在? (三)学习小结 三、课堂达标 综合训练1-5题 【学后反思】 第二课时 【学习目标】 1、品味文章中强烈的抒情色彩和意味深长的语句。 2、体会悲剧和伟大的内涵。 一、自主学习 1、配套练习册1-5题 2、结合语境,解释下列加点词语的含义。 (1)挪威国旗耀武扬威,洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 (2)刺骨的寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。 (3)从他语无伦次的话里,他们终于明白,这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。 二、学习探究 1、展示交流自主学习部分 2、联系上下文,品味下列语句的含义。 (1)对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。(作者在这里要表达什么意思?你同意这种看法吗?) (2)斯科特接受了这项任务,他要忠实地去旅行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。(斯科特为什么要接受这一任务?他不接受可以吗?) (3)但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话。(联系上下文,“海市蜃楼”指的是什么?作者为什么要这样比喻?) 3、深入探究 (1).找出文章的主旨句。 (2).这两句话什么意思?结合这两句话,谈谈你对“伟大”和“悲剧”的理解 明确: (3).结合本文,谈谈你对成败的看法。 4.学习小结: 通过本课的学习,你有哪些收获? 三、课堂达标 1、综合训练94-95页9-12题。 2、配套练习册94-95页6-10题。 【学后反思】 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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