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山东省滕州市大坞镇大坞中学八年级语文上册教案《辛劳的蚂蚁》(北师大版)

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资料类别:  语文/教案 所属版本:  北师大
所属地区:  山东 上传时间:  2013/3/18
下载次数:  64 次 资料类型:  
成套专题:  专题名称
上传人:  wJYW****@sohu.com

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资料概述与简介

一、课前预习: 写出阅读课文时遇到的生字词并注音。 积累文中出现的比喻句。 积累文中极富想象力的词句。 提出阅读中的疑惑。 二、教学目标 1、理解并掌握文中的生字词。 2、了解作者的相关常识,从整体上把握课文的内容。 3、领会马克·吐温“冀有所悟,以迁于善”的讽喻主旨 三 评价任务 1.理解并掌握文中的生字词。 2 从整体上把握课文的内容。 四、 教学过程 1. 检查预习 、作者简介(勾画出你认为重要的信息)。 马克•吐温,19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。他曾被誉为“文学史上的林肯”。其创作多以幽默讽刺见长,语言简练生动,蕴含量大。著名的长篇小说有《汤姆•索亚历险记》《镀金时代》。《哈克贝利•费恩历险记》是他最优秀的作品,曾被美国小说家海明威誉为“第一部”真正的“美国文学”。 、 自读课文,完成字词积累。 (1)、给下列加点字注音。 掠取( ) 揪住( ) 拽上来( ) 浏览( ) 卸下( ) 试汗( ) 下颚( ) 践踏( ) 推搡( ) 诱导( ) (2)、补充下列成语。 ( )世盗名 汗流( )背 若有所( ) 分道扬( ) 2、 合作探究 、马克•吐温笔下的蚂蚁具有怎样的特点?(提示:先找出能体现蚂蚁特征的段落或句子,然后加以概括。) 、作者借蚂蚁所要表达的主旨是什么? 3.写法探究 《辛劳的蚂蚁中把蚂蚁写的那么愚蠢,但并不给人可恶或可憎之感,反而在可笑中带着可爱,这是为什么? 3、巩固提升 你觉得在今后的学习生活中我们需不需要发扬刻苦的、勤奋的“蚂蚁式的辛劳的”精神?请联系实际谈谈自己的看法。 五. 作业设计: 助学测评:1.2.3.4.5 五、教学反思 课文写的是由动物引发的感慨,阅读时要把握文章的主旨,理解文字背后的含义,学习作者细心观察,认真思索的写作精神。同时,学习作者幽默风趣的写法。 初中学习网,资料共分享!我们负责传递知识!www.czxxw.com

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